《耶稣的叮咛》-嘱托-阅读记录3(第92～137页)

特别说明：

    （本电子文档为Hu Sir购买正版书后自己整理而成，'大卫星‘整理发表只作为个人学习辅助，不作为商业应用）

    本书旨在面向少年儿童课外阅读，培养基督信仰，书中的每一部分内容均来自圣经的记载，是为启蒙而写，进一步的探究还需要查考圣经。学习圣经故事并不是圣经的初衷，“圣经都是　神所默示的，于教训、督责、使人归正、教导人学义都是有益的，叫属　神的人得以完全，预备行各样的善事。”(提摩太后书 3:16-17 和合本)。因而，这些故事的学习需要家长在圣灵的带领下“高瞻远瞩’的引导孩子学习和思考这些故事，为他们/她们将来的信仰之旅打下基础。
    教育孩子的过程实际上是家长教育自己、提升自己的过程，不能片面督促孩子学习圣经而忽略自身灵命成长，自己要去践行圣经的教导，并为孩子有正确的信仰观念而祷告。随着孩子年龄和阅历的增长，我们的影响力远不如主耶稣的教导，愿祂尽早成为孩子们的带领者。

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对家长的叮嘱：通过圣经故事共同成长——引导孩子和自我提升

亲爱的家长：

    在孩子的成长旅程中，我们作为家长不仅是他们的引导者，也是同行者。通过《耶稣的叮咛》一书的共读，我们不仅有机会教导孩子，更有机会通过这一过程提升自己，陪伴孩子践行圣经的教义。

• 《耶稣的叮咛》一书的价值

    《耶稣的叮咛》以简洁易懂的方式介绍了圣经中的关键事件和人物，使之成为家庭教育中的宝贵资源。这些故事不仅是历史的叙述，更是充满智慧的生活指南，提供了关于勇气、宽恕、正义和爱的教训。

• 如何作为家长的榜样

1. 亲身实践圣经教义：在教导孩子翻阅《耶稣的叮咛》一书的同时，家长应通过自己的言行来体现这些教义。例如，展示仁爱、宽容和公正的行为，让孩子看到圣经教义在现实生活中的体现。
2. 共同阅读和探讨：设定每天一起阅读《耶稣的叮咛》的时间，让这成为家庭的一种团契。在阅读过程中，鼓励开放的讨论，让孩子自由表达自己的想法和感受，同时分享您作为家长的见解和体验。
3. 联系现实生活中的挑战：用《耶稣的叮咛》中的教训来对应家庭或社会中遇到的具体情况。这种实际应用可以帮助孩子理解圣经教义的现实意义，并学习如何在现实生活中应用这些教训。
4. 以身作则的重要性：通过自身的例子来教育孩子。如果孩子看到家长在面对困难时依然能坚持圣经的原则，他们更有可能效仿这些行为。
5. 持续的自我反思和成长：作为家长，我们也在不断学习和成长。与孩子一起学习圣经，可以帮助我们不断反思自己的信仰和行为，确保我们在正确的道路上前行。

    希望这篇文章能够帮助您在引导孩子学习《耶稣的叮咛》一书的过程中培养对耶稣基督跟随的渴望。
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第092页：哈拿的祷告（撒上1-2）

第094页：上帝向撒母耳说话（撒上3）

第096页：大卫的故事—–上帝拣选的王（撒上16）

第098页：大卫的故事—–大卫和歌利亚（撒上17）

第100页：大卫的故事—–大卫和约拿单（撒上18-20）

第102页：大卫的故事—–大卫不杀扫罗（撒上24）

第104页：大卫的诗歌和祷告（诗23、100）

第106页：所罗门的智慧（王上1-4）

第108页：忍耐的约伯（伯）

第110页：上帝大能的先知—–以利亚祷告天降大火（王上18）

第112页：上帝大能的先知—–以利沙和火车火马（王下6）

第114页：上帝大能的先知—–约拿和大鱼的故事（拿）

第120页：上帝大能的先知—–以赛亚遇见上帝（赛6-9）

第122页：上帝的先知但以理（但）

第124页：沙得拉、米煞和亚伯尼歌（但）

第128页：但以理在狮子坑中（但6）

第132页：美丽的王后以斯帖（斯2-8）

第136页：尼希米重建城墙（尼1-8）

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